Mes: octubre 2015

Ideas prácticas para promover el aprendizaje activo y cooperativo: 27 maneras prácticas para mejorar la instrucción

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Estimados compañeros les hago envió del del documento de Wesley Hiler y Richard Paul “Ideas prácticas para promover el
aprendizaje activo y cooperativo: 27 maneras prácticas para mejorar la instrucción” para que se fomenten las redes de apoyo entre los estudiantes y muy en  especial con aquellos que después de la primera evaluación hayan salido bajos en su desempeño en las diferentes materias. Saludos.

Acuerdo 063 y Marco Local de Convivencia Escolar

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Estimados compañeros. Les comparto dos documentos. El primero, es la presentación del Marco Legal de Convivencia Escolar (MLCE) que promueve la acción colectiva de la comunidad escolar para la generación de un Acuerdo  Escolar de Convivencia (AEC). El segundo, es el Acuerdo 063. Es conveniente revisarlo para que en la próxima sesión ordinaria del CTE.

Herramienta para crear infografías.

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Les comparto una página que permite crear de manera sencilla y atractiva infografías. Espero les sirva.

Teorías del desarrollo.

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Se les comparte de un concentrado de las principales teorías del desarrollo que inciden en educación. En el cuadro se destaca con letra más grande las etapas que cobran relevancia en secundaria dada la edad de nuestro alumnado. No obstante a ello, debemos de recordar que algunos de los alumnos de USAER puede hallarse en etapas más tempranas motivo por el cual se les da a conocer la totalidad de las etapas en forma sintética.

TEORÍAS DEL DESARROLLO INFANTIL

Fechas para evaluación docente!

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Les comparto el díptico que muestra información sobre las nuevas fechas para la evaluación docente.

DIPTICO_SPD_DOS_NUEVAS_FECHAS

Inteligencias múltiples (Howard Gardner)

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Estimados compañeros les comparto una presentación sobre los tipos de inteligencia según Howard Gardner. Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales.

Como parte de la planeación argumentado, el perfil grupal será fundamental para conocer al grupo y tener los elementos sustanciales  de las nueva exigencias en cuanto a planeación didáctica se presenta.